7月，是诸多黄瓜种植户比较头疼时间段，因为这时无论是2-3月份定植的早春茬黄瓜，还是4月清明前后定植的春茬黄瓜，亦或是5月下旬-6月份定植的越夏茬黄瓜，到了这个时候，都会面临棚内温度较高的情况，尤其是晴天中午棚内温度都能达到40度以上。
锈病是多年生菌丝体，在桧柏类转主寄主的绿枝或鳞叶上越冬，次年春季桧柏上形成冬孢子角，遇潮湿等环境萌发产生担孢子，借风、雨传播到植被上，随着降雨增多，锈病开始发生和流行，危害其他类桧柏类植物，担孢子的传播距离很远，在5km范围内，潜伏期后会出现症状，叶部呈现橙黄色斑块，斑块长出性孢子器，遇潮湿温暖则产生大量性孢子，随后向叶背面延伸，6-8月，性孢子成熟后传播到转主寄主上，每年形成在锈菌是一种真菌，其孢子可以通过空气、水滴、昆虫等途径传播。当孢子附着在植物发病侵染 危害一次。
本教材以组培苗的生产、经营、管理过程为导向，重新序化了教学内容，构建了完整的学习过程，即完整的生产过程，实现了知识体系的重构。
本书主要是研究如何控制害虫种群，防治虫灾的发生，提高农作物的产量和品质，以求得最大的社会、经济效益。
兰科植物自带高节气质，有“花中君子”之称。兰科植物表型特征极为相似，各品种养护要点也各有不同，本文主要介绍春兰、蕙兰、建兰、墨兰、寒兰等常见品种的主要特征及养护要点。
《蔬菜栽培学》是为了更好地适应新形势下园艺专业或蔬菜专业人才培养需要而编写的，也是国家教育部面向21世纪教学内容和课程体系改革04-13项目的研究成果。
《微生物学(中英文版)》作为微生物学教科书，本教材系统介绍了主要类群微生物的形态结构、生理代谢、生长繁殖和遗传变异等。在此基础上还对微生物生态、微生物与生物地球化学及微生物与可持续发展等方面做了介绍。本教材是国内同类教材的首次中英文版，对微生物学课程的中英文双语教学将有很好的帮助。
由矿物风化或有机物质分解释放出的，以及来自其他途径的水溶态微量元素，在土壤中均不可避免地要与土壤胶体接触而被吸附和解吸。Cu2+、Zn2+等阳离子的交换吸附服从质量作用定律，吸附与解吸处于动态平衡状态。土壤胶体对不同离子的亲和力不同，因此吸附有一定的选择性，这主要决定于离子种类和胶体表面特性。
微生物转化土壤有机质的过程是土壤有机质转化的最重要的，最积极的进程。微生物对不含氮的有机物生转化：不含氮的有机物主要指碳水化合物，主要包括糖类、纤维素、半纤维素、脂肪、木素等、简单糖类容易分解，而多糖类则较难分解；淀粉、半纤维素、纤维素、脂肪等分解缓慢，木素最难分解，但在表性细菌的作用下可缓慢分解。
有机肥和生物有机肥都是经过加菌、发酵、除臭而成，都能增加土壤有机质，提高产量，提高品质的作用，都能缓慢释放养分，同时又以离子形式、氨基酸形式供给作物，减少化肥在转化过程中能量的消耗，直接参与了植物细胞的合成，植物生长快，干物质积累多，品质好的特点。
